怀念梅小二十年的教学时光

我荣幸参加周志俊先生诞辰120周年纪念活动，并应邀为梅小老教师代表发言，心情十分激动，真诚地感谢这次活动的组织者。

一九六零年七月我从东至师范分配到梅城小学工作。当时这所学校是风景秀丽的“四合院”布局。学校大门正前方有一堵照壁，大门两侧各有一尊石凳子，学校大门是双环两扇对开大木门，进入门楼后，映入眼帘的是开阔的大操场，四周是围墙，中间是一栋能容纳五六百人的大礼堂，礼堂后侧有三排教室，礼堂将教学区、生活区分开。操场尽头是仁寿诊所，诊所为师生及家属提供免费诊疗。校园南北两侧各有一口水井，能满足一年四季学校供水。梅小作为当年全县示范性完小，不仅拥有完备的教育设施，还传承了她的前身——敬慈小学先进的教学模式和管理经验。学校延续了过去的“校长负责制、老师跟班制，早自习临堂制，晚上集中备课和批改作业，周末例会总结分析”的做法。同时校园文体活动十分丰富，不仅有篮球、乒乓球、墙报、歌咏演唱，还有很罕见的音乐器材脚风琴等。学校从幼儿班到高小、一应俱全，教学班级高峰期达十四、五个班，师生规模达千人。当时在全县小学中是绝无仅有的。

我当时能在这所学校工作，我感到十分自豪。在这里我学会了做人、做事，更领悟到“为人师表”的真正含义和做为一名教师对社会应承担的责任。当年梅城小学各项管理制度严明，教学日程安排紧凑、严密，即便寒暑假也不例外，教师除了正常的教学外，还要承担示范教学课题、业务学习培训，节假日加班是常态。对于老师而言，学校的钟声就是命令，谁也不甘落后，人人一心扑在工作上，个个憋着一股为教学做贡献的干劲。为了不影响工作，我也不得不将自己的女儿、大儿子在刚刚一岁时，分别忍痛送到农村，交父母代为抚养，大女儿直到9岁时我们才把她接到身边，至今我仍有对他们的愧疚感。在那个年代，梅城小学不仅要搞好自身教学管理，每年暑期还要承担全县乡镇小学教师的学习、交流和培训的工作，既彰显了教学示范作用，也为全县小学教师队伍建设作出过历史性的贡献。“文革”期间，推行了贫下中农管理学校的制度，开展了一些勤工俭学、忆苦思甜等活动。但学校教学秩序井然，领导和老师之间，坦诚相待，彼此信任。老师之间和谐相处，常有大家庭式的聚餐、聚会。师生之间朝夕相处、亲如一家人。我为曾经是梅小教师而感到光荣，也怀念梅小二十年的教学时光，更怀念当年的领导、同事和校园的和谐氛围。

如今的梅小已更名为至德小学梅城分校，客观上受自身的地理位置的限制，在教学地位和学生规模上不如往日的辉煌，但它承载着人们对周老先生当年办学的一段历史的记忆，是一处十分珍贵的文化遗产。半个多世纪以来，梅小作为周氏子弟学校的继承载体，曾培育出一批又一批的优秀学生，他们以优异的成绩进入中学，走进大学，成为各行各业的杰出人才。这所学校没有辜负周老先生办学的初衷。借纪念周志俊先生诞辰120周年的机会，希望至德小学梅城分校秉承传统，找准定位，突出特色，继续为教育事业做贡献，也希望各位领导和各位来宾一如既往的关心和支持至德小学梅城分校的各项工作。最后祝各位领导，各位来宾以及全体成员，身体健康、工作顺利、家庭和睦、事业兴旺！（图片：杨科甲）

（阮金英，原梅城小学的教师，今年77岁。1960年师范毕业后一直活跃在教育战线，长期担任小学教师、校长，为东至社会发展、经济建设培育了大批人才。参加工作第一站就在梅城小学，直到1979年离开，整整在梅小工作20年。）